言葉のキャッチボール

息子の発表会から

今日は息子のオイリュトミーの発表会でした。

オイリュトミー？

舌が絡みそうな言葉ですね。

シュタイナー教育で実践されている、運動芸術といわれるものです。

運動と芸術ですので、ダンスのようなもの、といったら近いでしょうか。

オイリュトミー(Eurythmy)とは、オーストリアの神秘思想家、教育家であるルドルフ・シュタイナーによって新しく創造された運動を主体とする芸術である。ある種の舞踊ないし総合芸術、パフォーミング・アーツであるとも言われる。ギリシア語のευ（eu：美しい）、ρυθμός（rythmos：リズム）から名付けられた。

出典：ウィキペディア　オイリュトミー

わたしも自分でやったことはないので、詳しくはわかりませんが・・・

どうやら、音＝言葉というのは、動くことなのだ、というのが思想の根底にあるようです。

母音のこの音にはこの動き、和音の音にはこの動き、と、音に対応する動きが決まっているようです。

童謡「アイアイ」

といっても、4歳の息子がやっているのは、わらべ歌などにあわせて手足を動かしたり、棒を動かしたり。

今日の発表会では、みなさまご存知の「アイアイ」の歌にあわせて、毛糸で編んだボールを投げ合う、というものでした。

アイアイ　アイアイ　おさるさんだよ♪

アイアイ　アイアイ　みなみのしまの♪・・・

この、はじめの「アイアイ」で、先生が子どもに向かってボールを投げ、

つぎの「アイアイ」で、ボールを受け取った子どもが、今度は先生にボールを投げ返す、という動作を繰り返していました。

自分と相手との間にあるもの

そおっとボールを投げ返す子。

勢いよく投げ飛ばす子。

掴んだまま離さない子。

いろいろいて、興味深かったです。

発表会では、キャッチボールの意味を教えてくださいました。

このキャッチボールは、コミュニケーションそのものなのだそうです。

相手からボールを受けて、それを返す。

この動きは、言葉の動きでもあるのだそうです。

先生が受け取りやすいように、懸命にボールを投げようと努力する子どもたち。

それが、相手を思いやることや、相手に自分を表現することの練習になっているのですね。

人と人との間に流れる、あたたかい心。

それを感じたひとときでした。

運動と言葉については、こちらにも書いてみました。